TMI Blog

De mediawijze inzichten van docent Milano

Milano is de eerste docent die op het Omnia College in Gorinchem het vak Mediawijsheid mag geven. Een dankbare taak als je het hem vraagt, al zorgt het voor de nodige verwarring: “De leerlingen wisten natuurlijk niet wat ze moesten verwachten en andere docenten hebben geen idee wat ik aan het doen ben.” 

Door onze digitaliserende maatschappij vinden er ook veranderingen in het onderwijs plaats. Docenten, directeuren en teamleiders komen tot nieuwe inzichten. Mediawijze inzichten. Milano van der Gaag (24) kan daar wel wat over zeggen. Vorig jaar rolde hij vanuit de horeca het onderwijs in. Via via kreeg hij van de directeur van het Omnia College het voorstel om het vak mediawijsheid te integreren in hun curriculum: “Ik kan goed merken dat ik de eerste ben. Er is nog geen lesmateriaal, dus dat mag ik allemaal zelf bedenken. Ik leg de focus in mijn lessen vooral op gedrag. Ik probeer de sociale gedragsregels in de fysieke wereld ook online bij de leerling erin te krijgen. Dat doe ik omdat ik dat zelf wel belangrijk vind en omdat het in mijn karakter zit. Ik heb altijd in de horeca gewerkt, en daar zijn gastvrijheid en etiquette natuurlijk belangrijk.”

Door het coronavirus hebben alle docenten zich moeten aanpassen. Technologie kon in dat geval je lessen maken of breken. De ene docent haat ‘t, de andere docent kan niet zonder. Wat zijn goede regels rondom telefoongebruik in de klas? En wat zegt jouw eigen schermtijd tegenover die van je leerlingen? Milano deelt zijn favorieten met ons, zijn tips en ervaringen.

Vraag je wel eens aan je leerlingen wat hun schermtijd is?

Ja, laatst nog. En het antwoord was echt schokkend. Een jongen had in een week een schermtijd van 97 uur. Dus reken maar uit, dat moet gemiddeld zo’n 13 uur per dag zijn geweest. En dat gaat dus ook weer alleen om de telefoon. 

En wat is je eigen schermtijd?

Deze maand zit ik op een gemiddelde van vier uur per dag. Maar ik weet het, dat is alleen mijn telefoon. Ik kijk nauwelijks of geen televisie. Heel af en toe iets op Netflix, maar doordeweeks niets. Wij kiezen er thuis ook steeds vaker voor om gewoon een spelletje te doen of te wandelen. 

Zijn er apps die goed van pas komen in jouw onderwijs?

Ik heb niet per se een go to app om mijn lessen te kunnen geven, maar we behandelen natuurlijk wel alle social media kanalen als lesstof. Ik wil wel dat mijn leerlingen de zoekmachine DuckDuckGo gebruiken in plaats van Google. 

Daarnaast gebruik ik zelf de app Procademy voor het ontwikkelen van e-learnings en ik gebruik mimo code om te leren programmeren.

Zijn dat ook je meestgebruikte apps?

Helaas niet. Instagram staat bij mij bovenaan, gevolgd door LinkedIn en daarna WhatsApp Business. En dit is wel tot mijn spijt hoor. Ik vind het echt niet relaxed dat Instagram bovenaan staat. Ik had liever iets productievers gehad op die plek, want er gaat gewoon heel veel tijd in zitten. 

Social media als lesstof. Dan moeten zowel je leerlingen als jij positief zijn over telefoongebruik in de klas?

Ja, wij gebruiken de telefoon natuurlijk heel veel. Meer dan laptops. Maar ik ben wel streng daarin. Als we ‘m niet nodig hebben wil ik ‘m ook niet zien! Hij mag in de eerste instantie op de tafel liggen, maar zodra ze ‘m pakken gaat ‘ie gelijk de tas in. Als laatste optie gaat de ‘ie in de telefoonzak, maar dat vind ik zo kinderachtig… 

Kun je een voorbeeld geven van wat ze met hun telefoon moeten doen?

Laatst hadden we het in de les over dat bepaalde content voor bepaalde gevoelens kan zorgen. Dus als jij de hele dag verdrietige of deprimerende content bekijkt, is het niet gek dat je je aan het einde van de dag rot gaat voelen. En al helemaal niet op die leeftijd. Dus ik had een opdracht gemaakt waarbij we eens gingen kijken naar wat voor gevoel bepaalde content kan geven. 

Dus iedereen opende zijn of haar telefoon, bekeek z’n eigen feed en stopte bij elke post om te kijken welk gevoel daarbij kwam kijken. Dat moesten ze gaan turven. Na een kwartier had ik al een dame in de klas die veertig streepjes had gezet bij depri.  We hebben het er met de hele klas over gehad en we hebben samen gekeken naar hoe we dit konden veranderen. Bijvoorbeeld door accounts te ontvolgen of andere dingen te liken. 

Wat moet er volgens jou veranderen aan het onderwijs?

Lessen in een klaslokaal! Alle mogelijkheden in de wereld zorgen voor verandering, behalve in het klaslokaal. Ja, het krijtbord is inmiddels vervangen voor een digibord. Maar that’s it! En ja, de vakken. Veel van de dingen die we leren zijn achterhaald. Weinig vakken hebben met het leven van nu te maken. Daarom ben ik zo blij met mijn vak: Mediawijsheid! 

Mediawijsheid is echt een leuk vak. Ik hoop dat het besef ervan steeds groter gaat worden, dat mensen inzien hoe belangrijk het is en erin willen investeren. De scholen zijn er al mee bezig en volgens mij is de volgende stap de ouders. 

Uiteraard is deze docent Mediawijsheid actief op de socials. Wil je meer van Milano’s ervaringen volgen? Check dan onderstaande linkjes.

Instagram: https://www.instagram.com/meneervandergaag/ 
TikTok: https://www.tiktok.com/@meneervandergaag

Wil je meer kennis van Mediawijsheid?

Bekijk TMI's aanbod